Yoh,

Je vais être bref parce que j'ai pas beaucoup le temps de rédiger.

Ce matin ma prof nous a rendu un devoir (que nous avions à faire chez nous) très important pour le troisième trimestre, qui l'est d'autant plus pour mon passage en Première L.
Voilà le problème, je n'ai pas reçu le miens. Elle m'a répondu, comme si c'était une évidence " Que je ne lui avais pas rendu ". Alors que ce devoir, je lui ai rendu en mains propres.
Je demande alors les conséquences, si j'aurais à le refaire, ou si j'aurais un exo de rattrapage.
Pour elle c'était évident, ce " devoir non fait " valait légitimement son 0.

En gros, après m'être plaint à la fin du cours, et sans avoir eu raison d'elle, j'ai eu l'idée de lui faire une lettre. Ça peut paraître débile, mais c'est le seul moyen que j'ai pour me justifier, parce qu'oralement ça ne marche pas.
Lettre que je ferais, bien évidemment, signer par mes parents, mon prof' principal (allez savoir pourquoi, ça peut toujours être utile), et bien évidemment, la proviseur.

Si vous avez des " conseils " à me donner quant à la rédaction de cette lettre (formules..) et que pensez-vous du fait de se faire entendre par lettre ? (mal formulé mais vous comprenez ^^)

Merci à ceux qui aideront !

Si elle la perd aussi ça servira a rien :B

Après si tu tiens a faire un courrier (et je pense que ça n'a pas beaucoup de poids, faudrait demander a parler avec elle et ton prof principal mais là c'est ta parole contre la sienne et en france les profs ont toujours raison ...) faut pas qu'elle se sente attaquée dans la lettre.

Des 0 j'en ai eu, mais sa mauvaise foi et sa légèreté de prendre la chose, je trouve ça juste irresponsable.

Cette note compte beaucoup alors je vais pas en rester là, si elle continue de nier, je ferais tout pour avoir un RDV avec mes parents et qui voudra bien arranger cette histoire.

Le proviseur et ton professeur principal veulent bien signer la lettre ? O_o .

Ecrire une lettre c'est une bonne idée je trouve, ça montre que tu ne prends pas ça à la légère. Je pense que les signatures peuvent jouer un rôle important aussi, mais si tu as eu pas mal de 0 dans son cours et si c'est parce que tu ne travaillais pas, tu n'écoutais pas et que tu ne faisais pas tout le temps tes devoirs, il faut aussi se mettre à ça place : elle aura du mal à te croire ^_^. Autrement, comme Ame-Sans-Cible l'a dit plus haut, il ne faut surtout pas qu'elle se sente attaquée ( menaces ect...), l'avertissement que si elle ignore ce problème, tu prendras un rendez-vous avec tes parents à éviter dans un premier temps : il ne faut pas lui donner l'impression que tu essayes de prendre le pouvoir sur elle, mais plutôt que tu essayes d'arranger ce malentendu en essayant de la remettre en question. Si tu prends soigneusement le temps d'écrire une lettre correctement, poliment en n'étant pas trop dur avec elle et en ne l'attaquant pas, je pense tout de même que tu as des chances qu'elle t'écoute ;).

Ah non j'ai jamais eu de 0 en Français :) Mais il m'est arrivé d'en avoir au cours de ma scolarité pour des travailles que je ne rendait pas, mais pas cette année quoi.

Tout ça pour dire que pour le coup, ce 0 là me dérange beaucoup ^^

Et sinon, pour les signatures, c'est à voir, je dis ça comme ça, et j'essayerais d'en parler à ma déléguée.

D'ailleurs je m'étonne moi-même à en faire toute une histoire, d'habitude c'est pas mon genre mais pour le coup, ça me fait vraiment ch**r d'en arriver là ^^'

C'est une prof de quoi?

1) Tu vas lui en parler après la fin d'un cours. Il ne faut pas te mettre en position de dominant, l'image que tu lui renverrais d'elle même serait négative -> elle réagira de manière sécuritaire envers sa personne et aucun dialogue pourra s'ouvrir.

2) Tu vas en parler à ton professeur principal, quelque soit l'issu du dialogue. Il est important qu'une autre personne - et ici, ton référent éducatif - ait connaissance de ce qui s'est passé.Il évitera surement la confrontation élève-professeur-professeur principal en favorisant le dialogue en te servant d'intermédiaire.

3) Si l'un ou l'autre n'aboutit pas (ce qui est très rare), refais ton devoir et donne le à ton professeur. Il faut savoir une chose c'est qu'à partir du moment où tu lui rends, elle n'a pas le droit de te mettre la note de 0.
Le 0 c'est sensible dans l'éducation, malheureusement très peu de professeurs lisent le Code de l'Education qui régie les droits des élèves et des professeurs.
Qq exemples : interdiction de faire copier des lignes, interdiction du 0 en cas d'absence (même injustifiée), interdiction d'obliger l'élève à donner un certificat médical à la scolarité et j'en passe.

Le proviseur de ton lycée doit être l'ultime solution, ne va pas le voir avant ça te bloquera dans ta démarche. Il est le représentant d'un Conseil d'Administration qui tient sur un nombre conséquent de professeurs. Il n'ira pas à leur encontre et n'ira certainement pas favoriser la parole d'un élève sauf cas d'abus grave (viol, sévices etc..).

En espérant t'avoir aidé.

Déstress :o
Y'a pas besoin d'avoir 18 de moyenne pour passer en 1ère, et en particulier en L. 10,11 suffisent amplement et je pense pas que tu aies si peu
Et à moins que tu aies eu défavorable ou réservé les 2 1ers trimestres t'as juste aucune raison de stresser.

C'est relou ce genre de profs, mais normalement rien que le délégué lui foutant la pression lui fera enlever le 0 juste par flemme d'aller plus loin.

Crève les pneus de sa voiture!

Contrairement au passage en S et ES, le passage en L pour avoir été délégué au lycée pendant pas mal de temps, n'est en rien systématique.

Il y a plusieurs systèmes de calcul pour la L en fonction des professeurs :

1) Le calcul par matière littéraire : on regarde ce en quoi on serait bon l'année suivante en se fondant sur les matières littéraires de la seconde. Méthode assez récurrente actuellement mais souvent pas apprécié des professeurs de l'ancienne école.

2) Le calcul par "profils". En effet, la filière littéraire est un peu à part entière de par son objectif. En L on réfléchi, on développe du raisonnement contrairement à la S où l'on applique du savoir et des connaissances. Par conséquent il y a différents types de profils. En effet, on va pas en L en étant bon partout, en L on a le droit d'avoir des profils.
Qq exemples de profils qui ressortent souvent : profil langue-arts, profil historien-géographe-français, profil français-langue, profil langue-arts-philosophie (pour la terminale), et j'en passe..

C'est un phénomène assez courant de spécialisation par profils. C'est la raison pour laquelle la L offre une formation qualitative car on commence déjà à se spécialiser en fonction de son profil.

3) Le calcul par décompte. La moyenne c'est -2 points par année, ça peut varier en fonction des personnes. Par exemple si on a 10 en seconde, on ne passera pas en L car si on calcule par décompte, ça ferait 8 en première. Cette méthode n'est plus trop d'actualité sauf chez les professeurs de l'ancienne école qui n'ont visiblement pas compris le but de l'enseignement littéraire.

Faut quand même plancher si tu passes en L, et ne pas la considérer comme la filière poubelle hein.

J'en doute pas

D'acc Rlrlr, ça n'empêche pas qu'un 0 va pas tout chambouler.

Sinon tu demandes à tes parents de prendre rendez-vous avec elle ? Pourquoi se compliquer la vie à faire une lettre quand tu peux l'insulter avec tes parents à côté

Si y a un truc qui m'a toujours fait sourire, c'est bien que certains littéraires, pour ne pas dire beaucoup, se plaignent qu'on déprécie leur filière, alors qu'à côté de ça ces mêmes personnes ne ratent pas une occasion de faire pareil avec celle des autres, ce qui ne fait qu'alimenter cette puérile guerre des filières. Et autant dire que t'en es un bel exemple.
Pourquoi il faut toujours que l'on compare les filières entre elles ? Ce ne sont pas les mêmes, elles n'accordent pas la priorité aux mêmes matières et donc le savoir demandé n'est pas le même non plus. Ça ne veut pas dire qu'une filière demande moins de réflexion qu'une autre.

Puis c'est tellement réducteur ce que tu dis, et à mon sens t'es d'une mauvaise foi assez alarmante, ou alors tu ne sais absolument pas de quoi tu parles. Non parce que oser prétendre qu'on a pas besoin de faire preuve de réflexion et de raisonnement dans les matières scientifiques (alors que c'est pourtant là-dessus que se base toute démarche scientifique), c'est réellement une des choses les plus ridicules que j'ai pu lire ici.

jtm encore plus Inès.